Fra en, til to, til co-teaching er både en bog om teorierne og forskningen bag begrebet co-teaching og en praktisk håndbog til, hvordan man helt konkret griber co-teaching an. Det gør den unik i en dansk sammenhæng.

Bogen er en guldgrube af konkrete værktøjer, gode råd, refleksioner, vigtige opmærksomhedspunkter, udfordringer og eksempler på, hvordan man bedst kan udvikle inkluderende læringsmiljøer ved at bruge co-teaching som samarbejdsform. Forfatterne inviterer læseren ind i maskinrummet, uanset om du er lærer, pædagog, vejleder, PPR-medarbejder eller leder.

De to forfattere har gennem en årrække arbejdet systematisk med co-teaching i Gladsaxe Kommune, og de har flere gange besøgt skoler i USA for at få den nyeste viden om emnet og blive inspireret til at videreudvikle metoden og tilpasse den en dansk skolepraksis.

---

Om forfatterne

Trine Bjerg er uddannet lærer og har desuden en diplomuddannelse i projektledelse og organisationsudvikling, ligesom hun er uddannet i narrativ pædagogisk ledelse fra DISPUK. Trine har flere års erfaring fra folkeskolen, både som lærer i almenklasser, specialklasser, som konsulent og skoleleder og aktuelt som leder i en skoleforvaltning. De senere år har Trine sammen med Rikke som projektledere stået i spidsen for udvikling og realisering af co-teaching på skoler i Gladsaxe Kommune.

Rikke Bach er uddannet lærer og har en kandidatuddannelse i pædagogisk psykologi. Hun har skrevet speciale om inklusions- og eksklusionsmekanismer i klassefælleskabet. Rikke har mange års erfaring både som almenlærer og som lærer med specialundervisning. Hun har arbejdet som ekstern konsulent for flere kommuner og internt i Gladsaxe Kommune, hvor hun har arbejdet med skoleudvikling, først i PPR-regi og sidenhen i skoleafdelingen.

Du kan læse mere om metoden her - og downlaode alle skemaer og illustrationer fra bogen.